[유아교육논문]유치원에서의 연령별, 주제별 유아 문학 작품 사용 실태
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작성일 24-04-06 23:11
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 당위성 및 목적유아교육이란 출생～8세까지의 미성숙한 유아를 대상으로 유아의 전인적 성장 발달을 위해 적절한 교육 프로그램(program]) 을 계획하여 실시하는 형식적 교육이라 할 수 있다 이 시기의 유아들은 발달의 모든 측면에서 그 기초가 형성된다 특히 언어발달과 사회, 정서발달 측면에서 유아기의 바람직한 교육을 위하여 문학과의 접촉은 중요하다. 한편, 교육계획안의 주제와 적합하지 않는 내용의 작품이 사용되는 현상이 나타나기도 했다.설명
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[유아교육논문]유치원에서의 연령별, 주제별 유아 문학 작품 사용 실태
유치원에서의 연령별, 주제별 유아 문학 작품 사용 reality(실태)
` 요 약 `
본 연구는 현장에서의 유아문학작품이 연령별, 주제별로 적절히 적용되고 있는지를 파악하기 위하여 유아관련잡지 2종류와 출판되어 있는 현장의 교육계획안 5종류를 analysis하였다. 이에 대해 Cullinan은 유
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레포트/인문사회
다. 유아문학 작품을 연령별, 주제별로 빈도수를 analysis한 결과 각각의 연령과 주제에 부합되는 작품이 높은 빈도수를 보였다.
