교육행정理論)행동과학론과체제理論
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작성일 24-06-03 17:53
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행동과학은 원래 심리학 본연
의 연구가 인간의 내면적 의식에 치우쳐 사변적으로 흐르는 데 반대하여
객관적으로 observe 가능한 외면적 행동을 연구의 중심으로 삼아야 한다는
데서 출발했다.
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레포트/법학행정
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* 교육행정理論(이론)
I. 행동과학론
교육행정학理論(이론)의 발달과정에서 과학적 관리론은 조직을 닫힌 concept(개념)으
로 보아 외부환경을 고려하지 않아 사회적 관계를 무시하고 조직에서의
인간관계를 경시하는 경향을 띠었고, 인간관계론은 인간의 심리 · 사회적
문제에 지나치게 집착하여 비公式(공식)조직을 지나치게 강조하여 公式(공식)조직이
무력화되는 일방적인 접근을 시도하는 drawback(걸점)을 도출하였다. 대표적인 학자로는 버나드(Barnard)와 사이몬(Simon)을
들 수 있따 이들은 동물experiment(실험)을 한 손다이크의 시행착오설과 마찬가지로
인간의 경우…(drop)
순서
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다.
행동과학론(behavioral science theory)이란, 인간의 행동을 과학적으로
연구하기 위한 학문으로 사회적 현상을 연구함에 있어서 개인이나 집단
의 행동에 초점을 두는 연구방법을 말한다. 행동과학론은 고전적 조직
理論(이론)과 인간관계론의 갈등을 지적하거나 조화시키려고 하였다. 이를 극복하
기 위해 시도된 접근이 행동과학적 방법이다.
