인지적 영역
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작성일 23-07-08 11:08
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레포트/공학기술
설명
●교육目標(목표)의 必要性
교육과정은 어떤 의도와 目標(목표)를 가지고 있어야 하며, 그 目標(목표)를 이루기 위하여 교육 내용을 선정 조직하여 효율적으로 교육하고 그 결과를 평가할 수 있는 계획이어야 한다.
2. Bloom의 교육目標(목표)의 설정원칙
1.내적 일관성
2.심리학적 타당성
3.모든 교육目標(목표)가 고루 포함될 수 있는 분류체계
3. 교육目標(목표) 분류(위계적순서로 분류)
1.인지적 영역: theory 적인 내용이나 요소를 다룬 수업目標(목표)
2.정의(定義)적 영역: 어떤 사상(사실, theory , 공법, 기술 등)에 대한 학습자의 주의, 관심, 흥미 ,태도,의식, 가치, 신념 등의 alteration(변화) 와 관계되는 내용…(투비컨티뉴드 )
이해하시기 쉬울꺼에요
다.
인지적 영역
bloom의 인지적영역에 관한 자료이며각영역의 예를들어 자세히 설명한 자료입니다. 여기서 어떤 의도와 目標(목표)가 정해져야 그에 따른 학습 내용을 선정 조직할 수 있고, 결과 적인 학습 방법을 정할 수가 있으며, 그 目標(목표)가 이루어졌는지를 평가할 수가 있다 그러므로 교육의 目標(목표)는 교육이 나아가야 할 방향을 정하는 문제라고 할 수 있다
1. Bloom의 교육目標(목표) 분류학의 배경(1956)
미국에서는 학교 교육을 통해서 달성하고자 하는 교육내용과 활동의 선정과 조직 방식에 기본적인 방향을 제공해야만 했다. 그래서 일반적인 교육目標(목표)보다는 교육의 구체적 目標(목표)의 진술에 관심을 갖기 스타트했다.
bloom의 인지적영역에 관한 data(資料)이며
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