장학론 -장학의 제 모형
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작성일 23-04-18 21:49
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1. 일반장학과 수업장학
1) 일반장학 : 모든 형태의 장학을 포괄하는 개념으로 쓰인다. 그러나 일반장학이라고 해도 우리나라에서는 행정적 장학에 치우쳐 있으나 외국에서는 일반적으로 수업장학이 많은 비중을 차지한다.
3. 발달장학
☞ 임상장학은 수업장학에 포함되고 수업장학은 다시 일반장학에 포함된다.
다. 교사는 학생들의 학습지도를 효율적으로 하기 위해서 학습이론이나 수업원리를 알고 수업을 하여야 한다.
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(일반장학, 수업장학, 임상장학의 관계)
2) 수업장학 : 장학의 궁극적인 목표(goal)인 수업개선에 직접적으로 도전하려고 하는 장학이다. ☞ 일반장학과 수업장학은 상당히 광범위하고 포괄적인 의미를 포함하고 있기 때문에 구체적인 어떤 형태를 포착하기는 힘들다. 수업장학에서 많은 비중을 차지하는 것이 임상장학이다.
④ 교사와 장학담당자간의 상호존중 - 수업장학의 목적을 분명히 알고 상호간의 신뢰를 쌓아야 한다. 수업장학이란 학생들의 학습기회를 향상시키기 위하여 교사의 교수 행위에 직접적으로 影響을 주는 학교 내에서의 모든 지도 활동을 말한다.
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4. 동료장학
설명
⑤ 수업행동이나 기술은 시연을 통한 숙달 ⑥ 지속적인 효율 등
1) 임상장학
③ 교사의 존엄성과 자주성의 인식 - 교사가 속해있는 체제나 조직은 교사들의 잠재력을 성장시킬 수 있는 여건과 분위기 조성을 위해 존엄성과 자주성, 전문성을 인식해야 한다.
레포트 > 사회과학계열
가. 수업장학의 원리-수업장학은 교사의 수업행위나 기술을 향상시켜 수업의 효율를 높이려는데 강조점을 두었다.
장학론 -장학의 제 모형
순서
5. 자기장학
6. 전통적 장학-약식장학
2. 임상장학과 마이크로티칭
① 교사들의 전문성 성장 -교직에 종사하는 교사들은 자기 직업에 대해 전문적인 성장을 하려는 태도와 욕구를 갖고 있다고 본다.
1. 일반장학과 수업장학 2. 임상장학과 마이크로티칭 3. 발달장학 4. 동료장학 5. 자기장학 6. 전통적 장학-약식장학
. 일반장학과 수업장학
2. 임상장학과 마이크로티칭
② 교사의 가르치는 기술의 학습 - 타고난 것이 아니기 때문에 가르치는 기술의 향상은 현직 교육프로그램에 의해 향상되며 관찰자에 의해서도 향상된다.
