사회인지 觀察(관찰) 학습theory
페이지 정보
작성일 23-02-14 22:54
본문
Download : .hwp
레포트 > 사회과학계열
2) 이미 학습된 행동의 촉진 : 담배를 피울 줄 알면서도 안 피우든 사람이 다른 사람이 피우는 것을 보고 담배를 피우게 되는 것.
1. 觀察학습의 기본전제
다. 2. 觀察학습의 기능
관찰 학습이론 관찰학습 관찰학습의과정 관찰학습의기능 / (관찰학습의 과정)
1. 觀察학습의 기본전제
1) 새로운 행동의 학습
4. 觀察학습의 과정
3. 觀察학습의 유형
관찰 학습이론 관찰학습 관찰학습의과정 관찰학습의기능
Download : .hwp( 34 )
사회인지 觀察(관찰) 학습theory
2. 觀察학습의 기능
3) 직접강화보다 대리강화가 더 중요한 역할을 한다.
2) 학습은 외적 행동의 변화 없이도 일어난다.
3) 이미 학습된 행동의 억제 혹은 회피 : 교실에서 뛰다가 벌을 받는 학생을 보고 교실에서 뛰지 않는 것
觀察(관찰) 학습theory 觀察(관찰) 학습 觀察(관찰) 학습의과정 觀察(관찰) 학습의기능 / (觀察(관찰) 학습의 과정)
설명
1) 사람들은 남들의 행동과 그 결과를 觀察함으로써 학습할 수 있다아
순서
4) 보상에 대한 기대, 의식, 모델에의 주의 등 인지과정이 학습에 중요한 역할을 한다.
