교육철학
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작성일 24-05-11 03:40
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질서교육
인류가 오랫동안 음식을 찾아 떠돌이 생활을 하다가 어느 시점에서인가 씨앗을 저장했다가 파종하는 방법을 발견하게 되면서 정착생활을 하게 되었다.
우리 민족의 신성성과 우월성을 나타낸다. 개인과 개인, 개인과 집단, 집단과 집단간의 긴장과 갈등이 잦아지고, 이해관계가 더욱 복잡해지면서 정착생활로 인해서 집단적, 계획적 행동의 피료썽이 더욱 증가하였다.
* 남의 물건을 훔친 자는 그 집의 노예가 되나, 속죄하고자 한다면 50만전을 내야한 다.
교육철학에 대한 글입니다.
* 상해를 입힌 자는 곡물로 갚는다.
8조법금은 절도, 살인, 상해, 간음 등에 대한 엄격한 규제로서 고조선의 도덕률이라 할 수 있따
* 사람을 죽인 자는 사형에 처한다.
단군신화
무속신앙과 토테미즘의 두 요소를 내포하고 있따
홍익인간이 의미하는 인간존중과 인류공영의 이상을 나타내고 있따
현세 주의적 이념이 강하게 나타난다.
우리 민족 역싸의 유구성을 나타낸다. 그리하여 집단의 안정적인 유지를 위해 각 집단 내에서 …(To be continued )
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교육철학2005년4월
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