[사회복지] 교육심리학
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작성일 23-08-19 05:01
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다. 그러나 그렇지 못하면 심한 죄책감을 갖게 된다된다. 그러나 적당한 감독과 제재가 필요하다. 이것은 생의 의욕과 긍정적 세계관을 기르는데 기초한다. 이를 자발성의 요구라고 한다.
② 제2단계(1-3세): 자율성 대 수치심과 회의 2-3세 까지의 시기(프로이트의 항문기)
자기의 요구에 따른 자율과 독립의 기초가 마련되면 어린이는 세계에 대해 적극적이고 능동적인 신체 활동과 언어의 사용이 증가된다된다.
③ 제3단계(3-5세): 주도성 대 죄책감 약 4-5세 까지의 시기(프로이트의 남근기)
부모의 신뢰감을 얻게 되고 자신의 욕구를 처리하는 데 필요한 자율감을 발달시키면 어린이는 독립하고자 한다. 이것은 독립심과 존중감을 기르는데 기초가 된다된다. 이때 스스로 할 수 있는 것을 허용하고 격려하면 자율성을 형성하게 된다된다. 그러나 아기를 다루는데 부적절하고 부정적으로 하면 아기는 세상에 대해 공포와 의심을 가진다.
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[사회복지] 교육심리학
설명
교육심리학
에릭슨의 성격발달과정 8단계
① 제1단계(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감 약 1세(프로이트의 구강기)
이시기 세상을 안전하고 믿을 수 있는 곳이라 생각하는 기본적인 신뢰감이 형성된다된다. 질문과 탐색활동이 잦아진다.
