교육과정이란
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작성일 22-12-23 06:03
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예컨대, “교육과정이란 교과목을 체계적으로 모아 놓은 것”이라고 정이하는 것2)이나, `모든 교육과정이 공통적인 特性은 가르쳐야 할 교과목들이 열거된 것`3)이라고 말하는 것이다. 예컨대, 함종규는 교육과정을 “일정한 교육기관에서 교육의 모든 과정을 마칠 때까지 요구되는 교육내용, 그 내용을 학습하기에 필요한 연한, 또 그 연한 내에 있어서의 학습 시간을 포함한 교육의 전체 계획`이라고 정이하였으며, 이와 같은 정이는 교과목의 내용을 교육과정으로 규정하는 것이다. 여기서 교육과정이란 계획된 학습경험이라는 정이 이다. 이와 같은 정이는 교육과정을 학교에서 가르치게 되는 교과목의 전체 프로그램(program]) 으로 규정하는 것이다. 또한 더욱 나아가서 어떤 교과목에서 가르칠 내용을 교육과정이라고 하는 경우이다. 1)
첫 번째로 교육과정을 정이하자면, 학교에서 가르치는 교과목들이 곧 교육과정이라는 정이 으로 파악하는 것이다.레포트/사범교육
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REPORT
김승민
교육과정이란 무엇인가
교육과정이론(理論)이란 교육과정에 대한 어떤 학문적 체계를 뜻하는 것이다.
두 번째로는, 계획된 학습 경험으로서의 교육과정이다. 또한 Robert S. Zais는 교과목 프로그램(program]) , 교과목 내용, 계획된 학습경험, 학교의 지도하에 가지게 된 경험, 일련의 의도된 학습결과, 활동을 위한 계획 등으로 나누었다. 예컨대, 정범모 박사는 교육과정을 `교육목적을 달성…(drop)
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다. 교육과정에 대한 정이는 매우 다양하기 때문에 일부 학자들은 교육과정이 정이를 분류함으로써 교육과정이란 말의 의미를 설명(說明)하려 시도하고 있다아 예컨대, 이경섭은 교육과정이란 `학생들의 environment(환경) 혹은 학생들의 활동 및 경험의 전부`, `학생들의 학습 내용`, `학생들의 학습 규범`, `교수요목`, `바람직한 인간 생활의 축도`, `지식구조를 통한 탐구과정이 조직`이라는 정이로 분류했으며, Aurthur J. Lewis ＆ Mile은 교육과정을 ‘의도된 무엇’으로 보는 정이와 ‘실현된 무엇’으로 보는 정이로 구분하고, 이것을 각각 다시 3개 수준으로 나누었다.
