교원능력개발평가의‘근본적 취지’를 살린 교원능력개발 평가의‘보완 방법’
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작성일 23-10-24 04:49
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공정하고 타당한 평가 실시를 통해서 교원스스로 자신의 교육활동 전반을 검토하고 分析할 수 있도록 하는 것이 그 목적이다. 기존의 근무성적평가제에서는 실질적으로 다루지 못했던 교사의 능력개발, 전문성 신장 등의 내용을 포함한다. 교원을 육성하기위한 정책은 문민政府의 「신교육체제 수립을 위한 교육개혁方案(세칭 2005.31 교육개혁 方案`…(투비컨티뉴드 )
3. 구체적인 실시 방향
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레포트/사범교육
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교원능력개발평가의‘근본적 취지’를 살린 교원능력개발 평가의‘보완 방법’
다. 교육부는 교원능력개발평가를 ‘교원의 교육활동 전반에 대한 전문성을 진단하고 그 결과에 따른 능력개발을 지원할 목적으로 실시한다.(2012학년도 교원능력개발평가 개요)’라고 그 실시목적을 말한다.
2. 교원능력개발평가의 추진배경
교원능력평가제의 추진배경은 인사관리에만 치중한 근무성적평가제도의 문제로부터 스타트했다. 따라서 평가의 취지는 결과를 활용해 연수와 자기개발을 통해서 지속적인 능력개발을 유도하는 것이다.
Ⅰ. 도입
1. 교원능력개발평가의 근본적 취지교원의 전문성 개발을 위해서 실시되고 있는 교원능력개발 평가는 교육의 질을 높이기 위한 시도 중 하나이다.1) 근무성적 평가제도는 전문성 신장 유도에 한계가 있다는 지적을 학계로부터 계속 받아왔다.
