[사회과학]영유아 program 개발과 평가 - `나와 다른 너`를 배우는 다文化 반편견교육 program
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작성일 23-10-06 16:40
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_SLIDE_1_
“나와 다른 너”를 배우는 다문화 반편견교육 호로그램
영 유아 호로그램 개발과 평가
_SLIDE_2_
Ⅰ . 다문화 반편견 교육의 槪念
1 . 편견의 槪念2 . 다문화 반편견 교육의 槪念
Ⅱ . 다문화 반편견 호로그램의 배경1 .. 이론(理論)적 배경
2. . history(역사) 적 배경
Ⅲ . 다문화 반편견 호로그램의 목적 및 필요성(必要性)
1. . 다문화 반편견 호로그램의 목적2. . 다문화 반편견 호로그램의 목표(目標)
3 . 유아교육에서의 반편견 교육의 필요성(必要性)
Ⅳ . 다문화 반편견 호로그램의 교육과정과 특징
1. 다문화 반편견 호로그램의 교육과정2. 다문화 반편견 호로그램의 특징
Ⅴ . 다문화 반편견 호로그램의 내용과 방법
1. . 다문화 반편견 호로그램의 내용2. . 다문화 반편견 호로그램의 방법
3 . 다문화 반편견 호로그램의 실제
Ⅵ . 다문화 반 편견 교육을 위한 제언
참고한 문헌_SLIDE_3_
우리는 문화적 교류가 왕성한 시대에 살고 있음에도 많은 편견 속에서 살고 있다아 가령
“여…(skip)
(1) Derman-Sparks와 그의 동료들 (1989)
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