피보나치수열의 교재화 plan
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작성일 23-10-06 07:48
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그래서 왼쪽에 보이는 직사각형과 같이 처음에는 한 변의 길이가 1인 정사각형을 두 개 그립니다. 그러다가 한 변이 21인 정사각형이 생기면 그만 그리게 하는데, 이때 컴퍼스를 통해 그 정사각형 안에 딱 맞는 원의 4분의 1을 그리게 합니다.피보나치수열의교재화방안 , 피보나치수열의 교재화 방안예체능레포트 ,
피보나치수열의 교재화 plan에 대해 연구한 자료(資料)입니다.피보나치수열의교재화plan
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피보나치수열의 교재화 plan
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이제는 자연속의 피보나치에 관련되어 가르치는데, 이것을 위해서는 먼저 자와 컴퍼스를 준비하게 합니다.
다. 또한 이런 나선형 구조가 사람 귀의 달팽이관 같은 인체의 많은 기관, 물의 소용돌이나 태풍, 솔방울에서도 나타남을 알려줍니다. 이렇게 두 사진을 통해서 피보나치의 다른 모습인 자연속의 나선형을 보여줍니다.
이제는 황금비에 관련되어…(생략(省略))
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레포트/예체능
피보나치수열의 교재화 방안에 대해 연구한 자료입니다. 그리고 그 두 정사각형과 닿는 한 변이 2인 정사각형을 그립니다. 학생들에게 이 나선형의 모습을 보고 떠오르는 것을 말해보게 합니다. 한 변의 길이가 1인 사각형과 2인 사각형에 둘 다 닿는 한 변이 3인 정사각형을 그립니다. 학생들이 달팽이나 앵무조개 등을 떠올리면 더 이상 가르쳐줄 필요는 없지만, 만약에 떠올리지 못할 경우에는 사진을 통해서 학생들에게 이해를 시켜줍니다. 이렇게 계속 그리도록 합니다. 왼쪽의 그림처럼 원을 다 그리면 나선형의 모습이 나타나게 됩니다.
