체육학습을강화하기위
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작성일 23-09-02 07:20
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5. 완전히 진보적으로 스타트하는 모든 교사
체육학습을강화에 대해 조사하였습니다. 체육교사들이 학교위원회에서 체육교육수업의 실체를 정이하기를 강요받게 되면, 체육교육이 삭제되고 감소되어야만 하는 문제를 해결하는데 즐거움이 결코 사용될 수 없다. 더욱더, 관리자들과 부모님들은 학생들이 학교에서의 학습을 확실히 납득하게 되기를 바란다−어느 과목인지 문제 삼지 않고. 체육교육은 학생들을 위한 확실하고 중요한 目標(목표)를 가지고 있따 이러한 目標(목표)들이 흥미로운 방법을 통해 성취되면 다른 점들은 거의 제시되지 않는다. 계획하는 것과 가르치는 것 사이의 관계를 표현하기 위해 네 스스로의 유추법을 창조하라.
4. 당신의 초등학교시절을 생각해보아라. 교사들은 학교에서 계획하는데 어떤 문맥적인 사실 들이 고려해야만 했나? (예를 들면, 나의 초등학교는 잔디밭 없이 오직 아스팔트였다.체육학습을강화하기위 , 체육학습을강화하기위예체능레포트 ,
다. 수업의 目標(목표)가 전체적으로 재미있으면 흥미로운 장소에 대한 명백한 가르침 없이도, 대부분 체육교육은 방과 후 휴식이나 놀이 등을 통해 대신 할 수 있게 된다
안타깝게도, 미술, 음악, 체육교육은 교과과정이 장식적 주름이 되기 위해 구성된다−그 결과 학생들이 이러한 과목들을 통해 배우게 될 무언가에 대한 책임을 지게 되어 더욱더 중요해진다(13단원). 대조적으로 독해와 수학 같은 과목들은 모든 학년의 학생들이 배울 필요가 있는 “核心(핵심)적”과목들로 구성된다
그리하여, 독해나…(생략(省略))
1. 교사들이 계획이 없을 때 나타나는 결과는 무엇인가? 당신은 제한적이지 않거나 매우 뛰 어난 계획의 결과를 경험했던 명확한 예를 생각할 수 있는가?
2. 왜 교사들이 계획하기를 꺼려한다고 생각하는가? 그것이 숙제에 대한 보편적인 혐오와 어떠한 관련이 있다고 생각하는가?
3. Ⅰ단원에서 사용되는 계획하기에 대한 두 가지 유사점: 여행가기 전 지도와 교향악단으로 부터 수반되는 음악노트를 참고하는 것이다.
레포트/예체능
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! 그것은 질적인 수업의 부산물로써 학생들을 위해 발전적으로 충당하는 것이다.
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그러나, 즐거움은 표준이 아닐것이다.
