문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자
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작성일 23-01-20 23:01
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레포트/사범교육
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문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.
K.Goodman, D.Wat son등이 주장한 ‘총체적 언어교육’은 부분적인 접근을 통한 언어교육에 반하고, 실생활과는 관련이 없는, 교실에서만 사용되는 언어교육에 반하면서 등장했다. 더불어 언어의 의사소통 속성 을 강조하기에 언어 학습에서 학습자들 간의 상호작용을 강조한다. 총체 언어교육은 우선 언어는 근본적으로 분절되지 않고 하나의 체로서 존재한다는 점을 강조한다. K. Goodman( 1986/ 이화자 역,1993) 은 모어 화자의 실제 언어 사용과 발달 방향이 ‘전체에서 부분’으로 이루어지는 ‘총체적 언어(whole language)’인데 반해, 그 동안의 문법 교육 내용 구성 방식은 ‘ 부분에서 전체’로 이루어 졌음을 비판하고 있다아 언어는 실제로 ‘전체에서 부분’의 방향으로 학습하게 되며, 나중에 부분을 보고 발전시켜 부분들 사이와 전체의 의미에 한 계를 실…(skip)
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다. 언어는 하나의 전체로서 작용하는 것이기 때문에, 분절해서 가르치는 것은 바람직하지 않다고 본다. 따라서 실제 삶 속에서 사용되는 상황을 설정하여 여기에서 필요한 언어 기능을 가르칠 것을 강조한다.
