인간의 창의 적 능력의 개념(槪念)과 구성요인
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작성일 23-09-01 15:10
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③ 柔軟性 : 사고의 방향이 얼마나 포괄적인가, 혹은 다양한가와 관련된다
④ 精巧性 : 중심이 되는 생각을 정교화하거나, 세부 사항을 덧붙여 문제에 포함된 의미를 명확히 하고 부족한 것을 보충하는 능력이다.
② 창의력은 훈련에 의하여 개발되고 육성될 수 있따
③ 창의력은 유아기에 자연적으로 나타나지만, 창의력의 심화와 발전은 성장초기의 사회적 경험, 文化(culture) , 가치관에 따라 촉진될 수도 있고, 또 저해될 수도 있따
④ 창의력은 반드시 발견 또는 발명에 의한 생산적 성과로서만 평가될 것이 아니며, 사고하고 경험하는 과정에 새로운 뜻이 가해져 가는 과정으로 이해되어야 한다.
⑥ 再構性 : 새로운 절차나 구상을 꾸미는 능력이다.(Torrance, 1962). 그러나 廣義로는 과학자가 예술가가 가진 본질적인 능력은 물론 일상생활에서 당면하는 여러 가지 문제사태를 독특하고 새롭고 가치있는 방법으로 해결하려는 고차원적인 정신 능력이라고 할 수 있따 (Osborn, 1963)
창의력에 관한 과학적 …(省略)
1) 수렴적 사고
2) 확산적 사고
3. 길포드의 창의력 구성요인
① 流暢性 : 아이디어의 양적인 풍부성을 말한다.
② 獨唱性 : 평범하지 않은 독특한 reaction response을 말한다.
① 창의력은 누구나 具備하고 있는 잠재능력이기 때문에 정도의 차이는 있으나 정상적인 개인은 누구나 갖고 태어난다.
인간의 창의 적 능력의 개념(槪念)과 구성요인
인간의 창의적 능력의 定義(정이)
과 구성요인
1. 들어가며
오늘날 우리 나라를 비롯한 많은 국가에서 창의력 개발을 교육의 중요한 당면assignment로 삼고 있따 우리는 교육을 통하여 역사(歷史)적으로 축적된 文化(culture) 적 전통을 전수함으로써 건전하고 보편적인 시민(市民)을 육성해야함은 물론, 새로운 文化(culture) 와 문명을 창조함으로써 사회 이상과 가치를 실혐하고 사회 진보를 담당할 수 있기 때문이다 사회나 국가는 바로 창의적 능력을 가진 사람에 의하여 발전하는 것이다.2. 창의력의 定義(정이)
창의력은 狹義로는 과학자?예술가 등이 과학적인 발명 및 발견, 예술적 창작을 수행하는 데 요구되는 核心(핵심)적 능력을 능력을 말한다. 이하에서는 이러한 창의력의 定義(정이) 및 구성요인과 관련하여 간략하게 살펴보고자 한다. 따라서 창의력은 현대 학교교육에서 강조하는 주요한 고차원적 정신기능의 하나이다.순서
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