아동 문학에서의 금기
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작성일 23-08-26 22:15
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그 내용을 발췌해 보면 다음과 같다.
레포트/인문사회
다. 3.금기가 위반된다 .........8.악인이 가족 가운데 누구를 해친다(가해 대신에 결핍이 제시되기도 함). 9.불행이나 결핍이 주인공에게 알려지고 주인공은 요청이나 명령을 받아 출발한다(이때 주인공에는 탐색자형이 있고 희생자형이 있다)......12.주인공이 돕는 자를 만난다.
<1.가족들 가운데 누군가가 집에 없다.아동문학에서의금기 , 아동 문학에서의 금기인문사회레포트 ,
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설명
순서
교육적인 목적으로 동화 속에서 등장하는 금기와 그 금기의 의의에 마주향하여 살펴보았다. 많은 수의 동화가 이런 유형을 따르며, 이 유형에 의해 아동들은 금기-대부분 어른들이 아이들이 하지 않기를 바라는 것들-를 어겼을 때 어떤 벌을 받게 되는지에 대해 경각심을 갖게 하고 어른들이 원하는 대로 행동하게끔 아이들을 이끈다. 13.돕는 자의 시험을 겪는다.
아동 문학에서의 금기
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5. 아동 문학에서의 금기의 예
프롭은 100편의 동화를 분석하여 31개의 기능을 밝혀낸다......31.주인공이 결혼하여 왕위에 오른다......16.적을 만나 싸운다.
교육적인 목적으로 동화 속에서 등장하는 금기와 그 금기의 의의에 대해서 살펴보았다. 모든 동화는 이 연속된 기능들 가운데 어느 부분이 모여 엮어지며 순서는 차례(次例)를 따른다. 2.금기 명령이 주인공에게 내려진다.
