2011년 1학기 靑少年(청소년) 학습theory 및지도 기말시험 core체크
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작성일 23-02-23 01:18
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- 각 장별 출제예상문제(해설포함) -
2011년 1학기 靑少年(청소년) 학습theory 및지도 기말시험 core체크
③ 초기연구에서 조건화 형성 과정을 근접성의 원리로 설명(說明): 시간적 근접성, 연합의 빈도, 연합의 강도
(2) 조작적 조건화
제2장 청소년 학습지도 이론 제3장 학습자와 학업성취에 대한 이해 제4장 지식과 개념의 지도 제5장 비판적 사고의 지도 제6장 창의적 사고의 지도 제7장 가치학습의 지도 제8장 문제해결의 지도 제9장 의사결정의 지도 제10장 독서지도 제11장 체험학습의 지도 제12장 학습과정에 관한 전략과 기법 제13장 학습조건에 관한 전략과 기법 - 각 장별 출제예상문제(해설포함) -
② 고전적 조건형성의 과정
1. 행동주의 理論
(1) 파블로프의 고전적 조건화
제7장 가치학습의 지도
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제12장 학습과정에 관한 전략과 기법
① 강화를 통해 조장되는 학습
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제13장 학습조건에 관한 전략과 기법
제2장 靑少年(청소년) 학습지도 theory
- 학습은 문제해결 방법을 알지 못해 시행과 착오를 되풀이 하다가 우연히 문제를 해결함으로써 이루어진다는 것
제8장 문제해결의 지도
- 소거: 무조건자극 없이 조건화된 자극만 계속해서 주어지면 조건反應이 희미해지다 소멸되는 소거에 이름
제9장 의사결定義(정의) 지도
제10장 독서지도
순서
방송통신 > 기말시험
제3장 학습자와 학업성취에 대한 이해
④ 학습과정
② 우리가 보상받는 일은 반복하고 보상받지 않는 일들은 하지 않거나 덜 반복할 것이라는 가정에 기초
제6장 창의적 사고의 지도
제11장 체험학습의 지도
① 무조건 자극과 조건 자극을 함께 반복 제시함으로써 조건자극에 대해 무조건 反應과 같은 조건反應을 얻게 되는 새로운 연합의 과정
- 중략 -
제2장 靑少年 학습지도 理論
설명
제4장 지식과 개념의 지도
③ 손다이크의 연구
제5장 비판적 사고의 지도
- 변별: 특정자극에 대하여 조건형성 된 후에 특정자극과 유사한 자극을 구별하는 것
- 일반화: 조건자극과 유사한 다른 자극에 마주향하여 도 동일한 反應을 나타내는 현상
다.
