program계발과 평가 “꿈자람터”집단program 計劃書
페이지 정보
작성일 24-05-14 00:52
본문
Download : 프로그램계발과 평가 “꿈자람터”집단프로그램 계획서.hwp
아이들이 과일의 이름을 반복적으로 따라할 수 있도록 한 글자씩 천천히 말한다.
· (2회기) “내가 만든 맛있는 화채”
어제 배운 과일들의 이름을 이야기 한 뒤, 미리 반으로 잘라서 준비된 수박의 내용물을 아이 들이 직접 숟가락을 사용하여 그릇에 담아 수박화채를 완성한다.
수박, 참외, 토마토, 자두, 복숭아, 등이 그려진 그림카드를 하나씩 보여주며, 그 과일의
이름을 말하고, 과일의 모양과 색을 구별한다.
완성된 화채를 선생님께 드리고 친구들과 나누어 먹고, 뒷 정리(整理) 를 한다.
여름과일의…(省略)
순서
꿈자람터program계획안
program계발과 평가 “꿈자람터”집단program 計劃書
program계발과 평가 “꿈자람터”집단program 計劃書에 대한 글이며,program 운영방법 등에 관한 글입니다.
· (1회기) “과일이름 말해요”
선생님들의 이름이 적힌 카드와 함께 선생님의 이름을 이야기 하고, 여름에 대해 간략하게
이야기 한다.
중간 중간 과일에 대한 이야기를 나누고 아이들의 대답을 끌어낼 수 있도록 유도한다.
레포트/기타
프로그램계발과 평가 “꿈자람터”집단프로그램 계획서에 대한 글이며,프로그램 운영방법 등에 관한 글입니다.
· (3회기) “누가 누가 먼저 하나”
여름과일에 관련된 음악으로 아이들과 신체적 활동을 하면서 긴장을 완화시킨다.
아. 프로그램(program]) 운영방법
한 명의 진행자와 두 명의 보조진행자로 진행을 한다.꿈자람터프로그램계획안 , 프로그램계발과 평가 “꿈자람터”집단프로그램 계획서기타레포트 ,
설명
,기타,레포트
Download : 프로그램계발과 평가 “꿈자람터”집단프로그램 계획서.hwp( 87 )
다.
