새로운교육사회학
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작성일 23-08-31 00:22
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뒤르케임은 전생애를 통해 한결같이 교육에 관한 주제들을 강의했다.
교육에 관한 활동의 종류를 세 가지로 구분 하였다
-교육에 관한 과학적 연구 : 교육과학
-교육실천
-교수학 : 교육을 실현시키기 위한 방법
뒤르케임이 말하는 교육과학은 교육현실을 이해하고 설명(explanation)하려는 것이다.
4) 교육과학과 사회학의 관련
교…(투비컨티뉴드 )새로운교육사회학총론이종각완성
뒤르케임의 생애와 교육학에 대해서 알아보고 파슨스와 드리벤의 기능론적 사회화理論에 대해서 알아보는 글 입니다.새로운교육사회학총론이종각완성 , 새로운교육사회학자연과학레포트 ,
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뒤르케임의 생애와 교육학에 대해서 알아보고 파슨스와 드리벤의 기능론적 사회화이론에 대해서 알아보는 글 입니다.(그 본질은 사회화)
-교육목적은 아동을 사회에서 요구하는 지적.도덕적.신체적 속성 을 육성.계발하는데 있다
3) 교육과학의 본질과 임무
19세기중엽유럽은 교육을 주로 개인적이고 심리적인 측면에서 보는 겨향이 강했다.그는 실증주의에 입각한 ‘실제론적 사회론’을 주장하였다. 연대적 질서와 도덕을 강조하는 사회이론(理論)을 형성시켰다.
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