[음악교육] 음악 학습지도
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작성일 23-04-18 09:47
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학교의 속성 에 맞게 음악과 교육과정을 작성할 때에는 먼저 가르칠 제재곡의 순서를 정하고 제재곡에 따른 가르칠 내용과 음악 활동을 결정해야 한다.
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2. 학습지도
음악학습지도 방법입니다. 일반적으로 음악 수업을 계획할 때 교사가 고려해야 할 점들은 다음과 같다. 다만 이러한 재구성은 그 목적이 분명해야 한다. 이를 위해서 교사는 학생들이 현재 무엇을 알고, 무엇을 할 수 있는 가를 파악하고, 앞으로 어떤 음악적 능력을 성취하여야 하는 지와 연관을 지어 진술하여야 한다.
Ⅰ. 음악 학습지도
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Ⅱ. 평 가
1. 학습goal(목표) 및 수단
단위 수업 계획을 작성할 때는 학생들이 과거에 어떤 음악적 경험을 하였고, 현재 어떤 수준에 있으며 또 무엇을 좋아하는지를 잘 알고 있는 교사만이 학생들에게 가장 의미 있는 활동을 제공할 수 있기 때문에 교사 나름대로의 단위 수업 시간의 교수-학습을 계획하는 것은 매우 의미 있는 일이다.
국가에서 제시한 교육과정이 goal(목표) 나 내용이 모든 지역의 학생들에게 그대로 적용되기에는 무리가 있으므로 학생들의 수준이나 지역적 속성 , 기타 학교 행사 등을 고려하여 학교 나름대로의 음악과 교육과정을 작성하고 이를 바탕으로 단위 수업 계획을 세워야 한다.
음악 수업을 계획할 때 가장 먼저 생각할 것은 음악 수업을 통하여 학생들에게 무엇이 습득되도록 할 것인지를 정하는 일이다. 학습 방법은 goal(목표) 와 내용에 따라 다양하게 적용한다. 수업 goal(목표) 를 설정할 때에는 단순히 제재곡을 유창하게 부르거나 연주하는 것만을 goal(목표) 로 해서는 안 된다된다.
음악학습지도 방법입니다. 제재곡을 잘 익히는 것뿐만 아니라 제재곡을 통하여 음악 concept(개념)이나 원리를 알 수 있도록 계획하고 음악 활동을 통하여 제반의 음악적 능력이 향상되도록 하여야 한다. 이러한 경험을 통하여 학생들은 자신의 삶에서 음악이 어떤 역할을 하는 지 스스로 탐구하고 음악의 가치를 이해하여 이를 향유할 수 있는 능력을 길러야 할 것이다. 전통 음악을 좀 더 체계적으로 가르칠 목적이라면 전통 음악에 대한 제재곡을 모아 몇 주에 걸쳐 지도하도록 구성할 수도 있을 것이며, 그 지역에서 널리 불려지는 민요가 있고 그것이 학생들의 흥미를 끌고 교육과정이 goal(목표) 를 달성하는데 적절한 것이라면 굳이 교과서의 악곡을 고수할 필요는 없다. 학교의 행사를 고려하여 제재곡의 순서를 바꿀 수도 있으며 학생들의 음악적 수준에 따라 가르칠 내용의 조정도 가능하다.
순서
학습지도 계획은 교육과정이 goal(목표) 및 내용을 중심으로 하되, 지역의 속성 , 학교의 요구와 실정, 학생의 발달 수준과 개인차를 고려하여 체계적이고 신축성 있게 수립한다.
다.[음악교육] 음악 학습지도
1. 학습goal(목표) 및 수단
설명
음악 수업이 학생들에게 얼마나 의미 있는 학습 경험이 되느냐 하는 것은 교사가 교육과정이 goal(목표) 와 내용을 바탕으로 교수-학습계획을 어떻게 설계하느냐에 달려 있따 학교의 요구, 실정, 학생의 발달 수준과 개인차를 고려하여 신축성 있게 음악과 교육과정을 운영해야 한다.
Ⅰ. 음악 학습지도
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1) 수업 goal(목표) 를 분명히 한다.
