상담의 목적, 목표(goal), strategy, 기법, 상담과정, 상담example(사례) 및 結論과 한계점[A+ 평가 …
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작성일 24-05-11 06:11
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- 미리보기를 참고 바랍니다. 명령이 부모에 의해 주어지는 것보다 본인이 메시지를 잘못 해석하거나 생존추구를 위해 스스로에게 명령을 할 수도 있다아
(2) 초기결정: 명령에 대한 reaction(반응)으로서 선택한 것. 이것은 부모에게 인정받으려는 욕구, 스트로크 받으려는 욕구, 신체적?심리적 욕구를 통해 동기화된다된다. 즉 정신analysis이 소극적이고 장기간의 치료를 요한다는 사실에 불만이고, 자유연상, 전이나 꿈의 해석과 analysis과 같은 방법으로는 좋은 만족스러운 결과를 얻기 어렵다고 생각하여, 의사교류analysis방법을 실행하였다.
(3) 굴딩의 목록 (1978, 1979)
① 하지 말라 - “나는 스스로 결정할 수 없어요.” 위협적인 부모들에 의해 주어지는 명령으로서 이 명령은 아동에게 어떤 일이 재앙을 초래할지 모르니까 해서는 안된다고 말하는 것이다.
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의사교류analysis
Ⅰ.서론
ⅰ.의사교류 analysis 정이ⅱ.주요 정이
Ⅱ.본론
ⅰ.상담의 목적과 goal(목표)ⅱ.상담의 전략(戰略) 및 기법
ⅲ.상담 과정
ⅳ.상담 事例
Ⅲ.결론
ⅰ.결론 및 한계Ⅰ.서론
ⅰ.의사 교류 analysis 정이
-의사교류 analysis
;창시자인 번(Eric Berne, 1910~1970)은 전통적인 정신analysis치료의 기본가정에 도전하였다.
② 존재하지 말았어야 한다 - “나는 당신이 원하는 것을 하겠어요, 내가 이 집안에 존재하지 않는 것처럼 행동하겠어요, 만약 상태가 나빠진다면 난 죽겠어요” 모든 메시지 중 가장 치명적인 것으로 이것은 때로 말로서는 전달하지 않지만 부모의 태도 속에서 은연중에 아동에게 전달된다된다.
cf)발전단계
1단계(1955~1962): 번의 자아상태의 확인(P, A, C), 사고와 감정과 행동을 표현하는 데에 어떤 展望(전망)
을 제공해 줌
2단계(1962~1966): 두 사람 간에 일어나는 교류에 관심을 가지고 게임에 초점을 둔 시기. 인지적 접근
3단계(1966~1970): 人生 각본 정이
과 각본에 대한 analysis이 발달된 단계. 내담자가 초기경험을 정서적으로 재경험하고 analysis하도록 격려한다
4단계(1970~현재): Berne이 죽…(생략(省略))
1) 명령과 초기결정들
(1) 명령: 부모자신의 고통들로부터 부모의 내면에 있는 아동(child)에 의해 그의 아동(child)에게 주어지는 메시지이다.
③ 가까이 하지 말라 - “나는 가까이 가지 않겠어요. 상처받지 않는 길이니까요.” 이 부모적 메시지는 신체적으로 접촉하지 않거나 아동을 한쪽으로 밀어놓는
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상담의 목적, 목표(goal), strategy, 기법, 상담과정, 상담example(사례) 및 結論과 한계점[A+ 평가 보고서★★★★★]
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설명
다. 이런 명령을 수락하는 아동들을 그들이 하는 어떤 것도 정당하거나 안전하지 못하다고 생각하게 되어 다른 사람에게 그들을 보호해 달라고 하며 그들을 위해 결정해 달라고 기대한다. 언어로 주어지기도 하지만 부모의 행동으로부터 추론되는 경우가 더 많다.
