국어과 교사 양성의 제도 문제
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작성일 23-01-20 03:19
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이른바 사범대학은 특수목적대학의 特性을 지닌 대학이다.레포트/인문사회
국어과 교사를 양성하는 제도 가운데 현실적으로 가장 강력한 힘을 발휘하는 것은 교원임용고시이다. 사범대학의 존립 근거는 중등교원 양성이라는 것이...
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국어과 교사를 양성하는 제도 가운데 현실적으로 가장 강력한 힘을 발휘하는 것은 교원임용고시이다. 그리고 그 결과 임용고시를 실시하게 되었고, 전공과목과 교직과목을 이수한 사람 모두에게 공평한 기회를 준다는 명목으로 임용고시를 통해 교원을 임용하는 방식이 제도화되었다. 이를 해결하기 위…(투비컨티뉴드 )
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국어과 교사 양성의 제도 문제
다. 이전의 교원 수급정책은 사범대학에서 배출되는 인적자원을 바탕으로 수립되었다. 사범대학의 존립 근거는 중등교원 양성이라는 것이... , 국어과 교사 양성의 제도 문제인문사회레포트 ,
국어과 교사를 양성하는 제도 가운데 현실적으로 가장 강력한 힘을 발휘하는 것은 교원임용고시이다. 사범대학 졸업자의 의무발령이 문제로 대두되었다. 사범대학의 존립 근거는 중등교원 양성이라는 것이었다. 국공립 사범대학 졸업자 의무발령이 違憲이라는 판결이 난 이후 교원수급정책이 alteration(변화) 는 본격화되었다. 국어과 교사를 양성한 기관에서 수요를 창출하지 않는 한 공급 과잉으로 인한 문제는 누적되게 마련이다.
제도로서 임용고시가 어떤 의미를 지니는가. 국어과 교사를 길러내는 일이 중요한가, 길러낸 이들에게 일자리를 주는 것이 중요한가, 따지는 것은 사실 우스운 일이다. 그러나 국가 차원에서 보았을 때 수요와 공급의 불균형으로 인해 야기되는 문제를 국가가 전적으로 책임을 지려고 하는 것은 불합리하다.
