위기지학에관한 연구
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작성일 24-07-18 05:52
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Ⅰ. 머리말
고려시대 사인이 추구하는 교양의 내용은, 과거의 시험과목과 학교의 교육과정을 근거로 판단할때, 크게 文學과 經學으로 구성되었는데, 文學的 敎養의 威勢가 훨씬 더 크다는 특징을 갖고 있었으며, 그것을 정당화하는 논리는 ‘文章華國’ 즉 ‘文學 또는 文筆로써 국가의 위신을 내외에 과시한다’는 것이다. 이런 文學 우위의 敎養觀은 經書에 밝고 行實이 닦인 士大夫라는 새로운 敎養觀의 도전을 받아 갈등과 경합을 벌이게 되었다.그것은 經明行修라는 교양이 그 자체를 목적으로 추구되지 않고 官職의 획득과 빠른 출세라는 實際的인 goal(목표) 를 달성하기 위한 수단의 한계 안에서만 추구되는 현상으로,이러한 교육과 학문의 수단화는 經明行修의 理想이 스스로를 人格…(drop)
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다. 그러나 주자학을 신봉하는 일군의 사대부들이 정치적 실권을 장악하고 조선왕조를 개창함에 따라 ‘經學이 文學보다 우월한 敎養’이라는 것이 부동의 정론으로 확립되었고, ‘經明行修’的 敎養을 실현시키기 위한 정책들이 科擧制-學校敎育-예속의 세부면에서 추구되었고 이 정책들은 상당한 성과를 거두었지만 조선조의 제도적 골격이 정비되는 15세기말에 이르면 한계에 부닥치게 된다된다.
