교육심리 - 숀다이크
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작성일 23-10-30 22:46
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‘어떠한 상황(자극)과 reaction(반응)간에 연결이 이루어지고 그 reaction(반응)에 만족스러운 상태(만족인자)가 바로 따르게 되면 그 연결은 더 강해진다.’ 여기에서 연결이 강해진다는 것은 그와 같은 상황이 다시 주어진다면 그때 일어났던 reaction(반응)이 나타날 가능성이 높아진다는 것, 그리고 연결이 약해진다는 것은 그 가능성이 낮아진다는 것을 뜻한다.
Thorndike는 이 과정을 시행착오(trial-and-error)에 의한 학습이라 불렀고 이와 같은 test(실험) 을 통해서 몇 가지의 학습법칙 및 종속법칙을 도출하였다. 이 때 그 reaction(반응)에 불쾌한 상태(불쾌인자)가 바로 따르게 되면 그 연결은 약해진다. 그의 이 같은 연구 중에서 effect의 법칙, 연구의 법칙 및 준비의 법칙만을 다음에서 고찰해보기로 한다.
교육심리-숀다이크에 대해 조사하였습니다. 그러나 그의 초기의 저서(The Original Nature of Man, 1913)에 발표된 이 법칙들은 적지 않은 비판을 받았고, 자시도 추가적인 test(실험) 을 통해서 어느 정도의 오류가 있는 것을 알게 되어 1930년 이후에 그 법칙들을 부분적으로 수정하였다.교육심리-숀다이크Th , 교육심리 - 숀다이크공학기술레포트 ,
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다. 그리고 이 법칙 전체가 뜻하는 것은 무엇…(skip)
교육심리-숀다이크에 대해 조사하였습니다. (그림은 교재참고)
2. 학습의 3법칙
(1) effect의 법칙
처음에 서술된 effect의 법칙(law of effect)은 다음과 같다.
