Piaget의 인지발달 이론(理論) 개요
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작성일 23-08-06 12:51
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이와는 반대로 Piaget는 수동적 아동에게는 지식이 주어지지 않는다고 보았다. 그는 아동이 자신의 세계를 탐색하고 조작함으로써 능동적으로 만들어간다고 믿었다. 사고는 자극과 反應 사이의 단순한 연결로 환원이 될 수 있고 발달과정은 양적인 것이다. 다시 말해 사고는 연령에 따라 이러한 연결고리의 강도와 수가 점차 증가됨으로써 이루어진다.
Piaget의 인지발달 theory 개요
1. 들어가며
오늘날 아동발달 분야에 지대한 influence(영향)을 준 유일한 사람으로 꼽으라고 한다면 그 사람은 아마도 Piaget 일 것이다. 왜냐하면 아동을 연구하는 그의 theory 과 방법이 20세기 중반에 미국의 심리학을 이끌고 갔던 행동주의적 전통과 대립되는 것이기 때문일것이다
2. 아동관
아동을 수동적 유기체로 보고 그들의 反應이 environment(환경) 적 자극에 의해서 형성된다고 보는 사회학습 theory 과 행동주의를 상기해 보자. Watson과 Skinner같은 행동주의자들은 사고의 내적 과정에 마주향하여 관심이 없었다.
3. 주요 개념(槪念)
발달에 대한 Piaget의 관…(투비컨티뉴드 )
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다. 비록 미국의 심리학자들이 1930년 이후에야 Piaget의 연구를 알게 외었다고 해도 1960년 되어서야 비로소 많은 관심을 갖게 된 것은 당연하다.
