국어과교육학의 학적 자리 매김에 대하여
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작성일 24-04-18 12:28
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국어 사용 자세는 다시 국어에 대한 자세와 사용에 대한 자세의 두 가지로 나뉠 수 있다 국어에 대한 자세는 국어를 대하는 마음가짐으로서 국어를 사랑하고 국어로 표현된 文化 및 그 속에 담겨진 우리 민족의 삶을 사랑하는 마음까지로 이어질 수 있다 그리고 사용에 대한 자세는 곧 의사소통을 통한 인간 관계의 차원으로 확대된다된다.
여기서는 설명(說明)의 편의상 후자, 즉 사용에 대한 자세의 문제부터 이야기하겠다. 사용에 대한 자세는 글의 사용에도 연관이 되지만 주로 화법과 관련하여 설명(說明)하고자 한다.
3.5.1. 歷史적으로 볼 때 화법의 연구는 고대 그리스의 대중 연설(주로 설득)을 위한 Platon, Aristoteles, Cicero, Quintilian 등의 수사학으로 거슬러 올라간다. 국어에 대한 자세는 국어를 대하는 마음가짐으로서 국어를... , 국어과교육학의 학적 자리 매김에 대하여인문사회레포트 ,
다. 이를 잘 보여 주는 것은 말하기 듣기의 화법 영역이다. 이 때는 화법에 있어 정해진 내용을 어떻게 하면 정확하고 效果(효과)적으로 전달할 수 있는가에 초점이 맞추어졌었다. 말을 …(skip)
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국어 사용 자세는 다시 국어에 대한 자세와 사용에 대한 자세의 두 가지로 나뉠 수 있따 국어에 대한 자세는 국어를 대하는 마음가짐으로서 국어를...
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국어과교육학의 학적 자리 매김에 대하여
국어 사용 자세는 다시 국어에 대한 자세와 사용에 대한 자세의 두 가지로 나뉠 수 있다. 작용적 관점(actional view 혹은 the bull`s eye theory)이라 불리우는 이러한 전통은 지금 우리 국어과 교육에까지 내려 오고 있다 전통적으로 우리의 말하기와 듣기 교육은 화자의 측면에 집중되어 있었다.
