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SS혁신보고서

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작성일 23-10-22 03:38

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설명

서평감상/서평
REPORT
김승민
SS혁신보고서를 읽은후

1 저자

저자는 트리니티 복음주의 신학교 기독교교육학 박사이자 사랑의 교회에서 교육과 행정을 전담하는 부목사로 16년째 사역하는 교회에서 교육과 행정을 전담하는 부목사로 16년째 사역하는 교회교육 현장 전문가이다.
첫째, 텍스트인 성경을 가르치기에 앞서 아이들의 현재 상황과 형편이 어떤가에 관한 파악, 즉 콘테스트에 대한 연구를 정확히 해야만 성경을 efficacy적으로 가르칠수 있다는 주…(drop)




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다.

2 저자의 논지에 대한 동의 여부와 그 이유들

이 책의 내용속에서 저자의 많은 주장들을 찾아낼 수 있다아 이 저자의 많은 주장가운데 중요하다고 생각하는 논지에 대상으로하여만 나의 동의 여부를 밝히고 가능하면 그 이유를 첨가하는 형식으로 이 부분을 기록할 것이다. 그는 교회교육이 프로그램(program]) 으로 처음 해서 프로그램(program]) 과 함께 끝나는 현실을 안타까워 하다가 신학이 뒷받침되고 철학적 반성이 따르는 거시적 기독교 교육체계, 목적과 전술이 뒤따르는 교육행定義(정이) 뼈대를 세우기위해 노력을 한다. 한글세대 중에서 최첨단 교육학 理論(이론)과 교회 현장을 꿰고 있는 선두자주 평을 받는다.
REPORT 11(sv76)


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