고전적놀이theory(이론)과 현대적놀이theory(이론) 그리고 놀이가발달하는과정
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작성일 24-06-23 20:52
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고전적놀이theory(이론)과 현대적놀이theory(이론) 그리고 놀이가발달하는과정
레포트/사범교육
다. 놀이를 定義(정의)하려는 노력은 오래전부터 이루어졌으나 놀이가 무엇인가를 定義(정의)하기는 쉽지않다.
고전적놀이theory 과 현대적놀이theory 그리고 놀이가발달하는과정
1. 놀이란?
놀이의 이해는 유아의 생활의 이해이며 발달과도 밀접한 관계를 맺는다 놀이에 관한 여러theory 을 탐색하고 놀이의 文化(culture) 인류학적, 심리학적, 사회학적, 교육학적인 concept(개념)적 이해와 함께 유아교육현장에서의 놀이를 위한 방법과 실제를 연구하고 이를 기초로 하여 아동의 발달 수준에 적합한 경험을 제공할 수 있고 유아와 효율적으로 상호작용을 할 수 있도록 필요한 놀이theory 을 알아보고자 한다.
2. 놀이 theory
1) 고전적 놀이theory
고전적 놀이theory 은 19세기 말부터 20세기 초에 이르기까지 형성된 Schiller, Spencer의 잉여 에너지 theory , Groos의 연습theory , Hall의 반복theory , Patrick의 휴식theory 등이며, 이들
theory 들은 현대 놀이theory 의 기초를 마련하는 데 influence(영향)을 주었다. 그래서 고전적 놀이 theory 과 현대적 놀이 theory 에 대하여 각 theory 의 대표학자를 중심으로 알아보기로 하겠다. 여러학자들이 조금씩 다른 定義(정의)를 제시하고 있기에 놀이를 한마디로 定義(정의)하기는 어렵다.
