중등교사임용의 실태과 개선대안0k
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작성일 23-12-26 09:01
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이에 따라 2004년부터 정책연구와 각계의 意見(의견)수렴을 두루 거쳐 마련한 임용시험 제도 改善(개선) 의 주요내용은, ’09학년도(‘08년 하반기 시행) 임용시험부터 현행 2단계 전형방식을 제1차 선택형 필기시험, 제2차 논술형 필기시험, 제3차 교직적성 심층면접과 수업능력 및 실기·test(실험) 시험의 3단계로 강화하여 평가할 수 있도록 하였다.
교육인적자원부는 교사로서의 자질과 품성, 전문성을 갖춘 우수한 교직적격자와 실용외국어 수업능력자를 선발하기 위해 교사임용 공개전형제도를 改善(개선) 하는 내용으로 「교육공무원 임용후보자 선정경쟁시험규칙」(교육인적자원부령)을 ’07. 10. 1 개정 공포하였다.
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Ⅰ. 서 론
2009학년도부터 중등교사 임용전공시험의 출제 문제가 논술형 문제에서 선택형 문제로 바뀌었고 또 그 출제 경향도 매우 깊이 있는 지시과 전문성을 요구하는 난해한 문제들로 구성되어 있따 즉 기본적 定義(정이) 보다는 응용定義(정이) , 고전적 定義(정이) 보다는 새로운 학문을 중시하는 경향이 짙다. 또한, 실용외국어…(skip)
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다. 그 동안 교사임용시험은 단편적인 암기위주의 1차 필기시험 비중이 지나치게 커 교사로서의 필요한 자질과 능력을 검증하는데 한계가 있다는 지적을 받아왔었다.
