[장애인복지론] 장애아동 및 청소년 성교육의 피료썽과 방법
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작성일 23-10-14 08:27
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성교육을 어떻게, 언제 해야 할 것인가를 고민하는 동안 아이들은 tv, 잡지 음란물, 광고등의 대중매체등을 통해 성에 대한 왜곡된 인식과 성의 일부분을 전체로 받아들이고 있다 대중매체에 의한 성 정보와 성 環境(환경)은 실제보다 신비화되거나 점점 더 자극적인 내용으로 혼란스러운 성 윤리를 갖게 한다. 대부분의 장애인 역시 비장애인과 마찬가지로 대중매체를 통해 …(skip)
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장애아동 및 靑少年(청소년) 성교육의 必要性과 방법
1. 장애인 및 장애아동 성교육의 必要性과 방법
성교육하면 아직도 남녀 생식기 구조와 기능의 차이를 설명(說明)하는 일이라고 생각하는 경향이 많다. 이러한 생각은 성교육을 성적인 특징이 발현되는 사춘기 이후부터 실시하는 것이 옳으며, 그 이전에 실시하는 것은 아이들이 이해하지 못하거나 오히려 성적인 과잉정보를 주어 호기심을 유발할 위험이 있다는 고정관념을 갖게 하였다.특히 우리나라와 같은 유교文化(culture) 권에서는 성적인 것은 모두 불결하거나 기피해야 할 것으로 돌리고 오직 금기와 통제에 중점을 두었고, 많은 부모나 교사들이 성에 대한 막연한 죄책감이나 터부로 금기시하여 적절한 성교육을 받을 기회가 없었다.
